3月5日上午，教育部部长怀进鹏在第十四届全国人大三次会议首场“部长通道”中指出，教育进鹏今年计划今年我国将推出国家“县中振兴”行动计划，部部把县中作为教育“优质均衡”发展的长怀重点突破点。

3月5日，在第十四届全国人大三次会议首场“部长通道”中，教育进鹏今年计划教育部部长怀进鹏指出，部部今年我国将推出“国家县中振兴行动计划”。图源新华社 

县域普通高中（简称“县中”）是县域基础教育的“龙头”。怀进鹏指出，县中振兴一方面需要进一步加快布局，另一方面则要优化教师队伍结构，发挥县中在吸引人、集聚人方面的重要作用，使得县中更好地服务乡镇学生。

怀进鹏指出，要利用好资源，建立寄宿制学校，更好地提供教育环境和教育能力。同时加强以市县结合的综合中学，更好地统筹在县域、市域中的职普融通、职普融合，促进教育质量的提升。

教师是教育发展的第一资源。怀进鹏还强调，要大幅度提升随迁子女的教育质量，加强教师队伍建设，把优秀中小学教师和校长的跨域交流，作为提高教育质量的重要内容。

办强县中，书写家门口“上好学”的民生答卷。近年来，广东在持续深化教育综合改革方面不断发力，加强高水平教师队伍建设，推动城乡教育一体化发展。2024年统筹安排中央、省级财政资金约31.89亿元用于各地重点推进“三所学校”达标建设；投入7100万元中央资金和超1亿元省级资金用于支持县中发展。

2024年，省教育厅制定《广东省组团式融入式托管帮扶首批新型城镇化试点县（市）普通高中实施方案》，重点协调珠三角6个地市优质教育资源（学校或教育集团）通过委托管理、合作办学方式一对一托管试点县1所县中，帮助县中实现教育质量、教师素质能力、学生综合素质、管理水平方面的“四个明显提升”，着力打造广东县城中学帮扶样板。

南方农村报记者 张璠 林伊晴

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